Зайдя в тупик с официальными источниками, Алекс решил изучить архив профессора Шейна. Он запустил автоматический переводчик и начал просматривать древние тексты. Большая часть материалов касалась общих теорий о Раката, но в одном из документов он нашел подробное описание звездных кузней:
"Звездные кузни представляют собой автоматические производственные комплексы, способные создавать сложнейшие устройства без участия разумных существ. Они используют Силу как источник энергии и руководящий принцип, что позволяет им производить технологии, недоступные обычным методам. Раката построили тысячи таких комплексов по всей галактике, и многие из них продолжают функционировать спустя тысячелетия после падения их создателей."
Алекс попытался найти в архивах современную информацию о звездных кузнях, но система не выдавала результатов. Возможно, использовались другие термины, или информация была слишком засекречена. Он экспериментировал с различными запросами — "автоматические заводы", "древние производственные комплексы", "археологические находки на Талусе" — но получал лишь фрагментарные упоминания.
Было ясно, что информация о звездных кузнях либо тщательно скрывалась, либо была утеряна. Но связь казалась очевидной — древние автоматические заводы Раката продолжали производить компоненты для гипердвигателей, и вся современная галактическая цивилизация зависела от этих забытых технологий.
Алекс скопировал все найденные данные на свой личный накопитель. У него теперь была обширная база информации — от современных технических спецификаций до древних теорий профессора Шейна. Картина начинала складываться, хотя многие детали еще оставались неясными.
Но официально ему нужно было подготовить отчет для доцента Велл. Алекс потратил несколько дней на составление подробного документа об эволюции гипердвигательных установок Кореллианской инженерной корпорации. Он описал техническое развитие, основные модели, ключевые инновации — все, что требовалось для академической работы.
Но о своих истинных открытиях он не написал ни слова. Связь между современными технологиями и древними Раката, существование звездных кузней, тайны "Звездных Путей Галактики" — все это осталось его личным секретом.
Когда отчет был готов, Алекс отнес его доценту Велл.
— Отличная работа, — сказала она, просмотрев документ. — Очень подробно и систематично. Видно, что вы потратили много времени на исследования.
— Спасибо. Это действительно была увлекательная тема.
— И что вы думаете о развитии технологий? Есть ли какие-то закономерности?
Алекс осторожно ответил:
— Интересно, что базовые принципы остаются неизменными уже тысячелетия. Развивается в основном периферия — интерфейсы, системы управления, корпуса. А вот сердце технологии практически не меняется.
— Да, это характерно для многих зрелых технологий. Когда найдено оптимальное решение, дальнейшие улучшения становятся минимальными.
Если бы она знала, откуда взялось это "оптимальное решение", подумал Алекс, но лишь кивнул в ответ.
Покидая кабинет доцента Велл, он понимал, что его исследования только начинались. Архивы КТИ дали ему ценную информацию, но многие вопросы остались без ответов. Где сейчас находятся звездные кузни? Кто контролирует "Звездные Пути Галактики"? И главное — знают ли они сами о истинном происхождении своих технологий?***Доцент Велл задумчиво смотрела на закрытую дверь и сказала про себя— Молодец, мальчик. Знает о чем не стоит говорить.Затем ее взгляд вернулся на датапад, где были видны его поисковые запросы.Там стояло уведомление о подтверждении операции."Удалить историю запросов пользователя Алекс Коррен?"Она нажала кнопку подтверждения.
Глава 28 Нейроинтерфейс
Вот текст с добавленными упоминаниями основной специализации главного героя по космической инженерии:
Второй курс начался в атмосфере нарастающего военного напряжения. Война клонов охватила уже десятки систем, и ее влияние ощущалось даже в стенах КТИ. Многие преподаватели были мобилизованы как консультанты военных проектов, часть лабораторий переориентирована на оборонные исследования.
Университетские коридоры, некогда наполненные беззаботным гулом студенческих голосов, теперь звучали приглушенно. Повсюду висели голографические экраны с военными сводками, а между занятиями студенты собирались у них, обсуждая последние новости с фронтов. Многие старшекурсники уже получили повестки или записались добровольцами в технические подразделения армии Республики. Алекс часто слышал, как его сокурсники по космической инженерии обсуждали возможность досрочного призыва — военные корабли требовали постоянного ремонта и модернизации, а опытных инженеров катастрофически не хватало. Атмосфера была напряженной, словно весь институт находился в состоянии ожидания чего-то неизбежного.
Алекс с облегчением обнаружил, что доцент Велл осталась в институте и продолжала свои исследования, правда, теперь они официально назывались "изучением исторических аспектов технологической безопасности". Его основные занятия по проектированию корабельных систем тоже продолжались, хотя теперь большая часть практических заданий была связана с военными кораблями — студенты изучали схемы истребителей, крейсеров и транспортников армии Республики. Именно тогда он принял решение, которое изменило всю его дальнейшую судьбу.
После долгих размышлений о том, как лучше применить знания, полученные летом в архивах, Алекс решил записаться на дополнительную специализацию. Он понимал, что археотехнология может дополнить его основное образование в области космической инженерии — понимание принципов работы древних технологий могло помочь в разработке более совершенных корабельных систем. Его интересовала область археотехнологии — дисциплины, что изучает забытые технологии древних цивилизаций, восстанавливая их принципы работы по уцелевшим артефактам и записям и сравнивая развитие технологий у разных цивилизаций. Она расшифровывает "мертвые" языки машинных кодов и энергетических систем, как лингвисты – древние тексты.
Процедура записи на дополнительную специализацию оказалась довольно сложной. Алексу пришлось подавать отдельное заявление в деканат, проходить собеседование с руководителем программы и, самое главное, доказывать свою финансовую способность оплатить дополнительные курсы.
— Специализация по археотехнологии требует серьезной подготовки, — объяснил ему декан факультета техноистории, профессор Корран. — Это не просто дополнительные лекции. Вам придется работать в лабораториях с дорогостоящим оборудованием, участвовать в исследовательских проектах. И учтите, что это будет в дополнение к вашей основной программе по космической инженерии — нагрузка удвоится.
— Я понимаю, профессор. Я готов к дополнительной нагрузке.
— Хорошо. Но есть финансовый вопрос. Дополнительная специализация стоит двенадцать тысяч кредитов за семестр.
Алекс быстро подсчитал в уме. Сумма была значительной, но не критичной. Благодаря своей студенческой скидке за отличную учебу стоимость снижалась до восьмисот сорока кредитов, а накопления, сделанные за время работы у дяди, позволяли покрыть эти расходы без серьезного ущерба для бюджета.
— У меня есть необходимые средства, — сказал он уверенно.
— Отлично. Тогда добро пожаловать в программу специализации по археотехнологии.
Первые недели второго курса Алекс разрывался между основными занятиями и дополнительной специализацией. Утром он изучал принципы работы гипердвигателей и корабельных энергетических систем, решал задачи по расчету траекторий и нагрузок на корпус во время прыжков в гиперпространство. После обеда переключался на археотехнологию, которая началась почему-то с истории нейроинтерфейсов. Алекс изучал принципы работы человеческого мозга и