Вите не хотелось обсуждать с Ильей особенности своей внешности, лишний раз акцентировать на этом его внимание. Казалось, если не говорить, то Илья будто бы и не замечает. Вита уже пожалела, что крикнула вслед тем ребятам. В ее мыслях это выглядело круто, а на деле оказалось глупо. Илья сказал:
– Меня раньше очень задевали всякие оскорбления, я даже дрался, но потом тренер научил, как на такое реагировать. Ну, точнее, родители отдали меня на самооборону, чтобы я научился защищаться и давать сдачи, а тренер научил не сдачи давать (хотя и этому тоже), а правильно реагировать.
– Чем тебя задирали-то?
– Вообще, класса до третьего я был самым маленьким среди всех, реально маленьким, и одноклассники называли меня карликом, издевались, просили всегда что-то достать, убирали мои вещи высоко и все такое. Однажды я застал ребят за тем, что они прятали мои учебники на шкаф. Один стоял на табуретке, а двое других подавали вещи из рюкзака. Я так разозлился, что подскочил и выбил табуретку у того парня из-под ног. Он, конечно, упал, ударился головой, сотрясение, меня – к директору, родителей – в школу, разбирательства… Мама меня тогда к психологу водила по поводу агрессии. Со мной оказалось все в порядке – мол, это не я агрессивный, а дети меня затравили, нужно было с классом работать, а меня отправили учиться правильно себя защищать. Папа считал, что «правильно» – это драться, и отправил меня на самооборону. А тренер оказался классным, он и рассказал мне, что когда нас обзывают, то главное, чего от нас ждут, – реакции: крика, слез, обзывательства в ответ, чего угодно, лишь бы реакция была. И как только ты даешь им эту реакцию, они понимают: ага, работает. И продолжают.
– То есть надо не реагировать, игнорить?
– Можно реагировать, но не показывать, что тебя это задевает. Меня тренер учил говорить так: «Да, я невысокого роста» или «Окей, я не могу это достать, и?..» – и дальше предлагал сказать: «Ты можешь называть меня как угодно, мне все равно, что ты обо мне думаешь». Поначалу у меня не получалось, я срывался через неделю, и тогда меня дразнили с новой силой. А потом мне надоело, и я начал держать себя в руках. Дома плакал, а в школе – нет. И знаешь, потом они стали забывать, потом все меньше и меньше лезть, а потом махнули рукой. А в пятом классе я вырос.
Тут Илья засмеялся.
– Что?
– Просто я стал выше их всех. У меня был резкий скачок роста, и теперь уже я мог над ними издеваться.
– И ты отомстил?
– Да зачем? Я забил на них, потому что тогда уже и правда понял, что меня их мнение не волнует.
– Круто. Боюсь, что мои зубы сами так не исправятся, как твой рост.
– А что с твоими зубами-то, я не понимаю – зубы как зубы.
– Все, хватит, не хочу это обсуждать. Не надо меня успокаивать.
– Что ты, совсем не думал тебя успокаивать, у тебя нормальные зубы, мне нравится. А кому ты не нравишься, они найдут до чего докопаться – не зубы, так будет еще что-то.
Вита опять ничего не ответила. Они шли на урок, а она думала, правда ли он так считает или жалеет ее. Вите по-прежнему сложно было поверить, что она может нравиться и что к ней искренне проявляют интерес. Но слова Ильи заставили ее посмотреть на себя по-другому. Может быть, и правда с зубами не все так плохо. И вдруг Вите стало стыдно, что она послала одноклассников при Илье. Все-таки какой же он хороший, добрый, правильный – не то что она…
История 17. Мира. Приставания в автобусе
Сегодня был обычный четверг: школа, занятия по музыке, центр. Музыкой Мира занималась регулярно, а вот клуб посещала недавно, но ей сразу понравилось, что ребята обсуждали очень живые темы. С некоторыми проблемами Мира и сама сталкивалась в школе.
До центра нужно было ехать несколько остановок на автобусе. Мира передвигалась самостоятельно лет с девяти или десяти, а сейчас ей двенадцать с половиной, то есть у нее накоплен большой опыт. Она росла разумной, самостоятельной и развитой для своего возраста. Выглядела на пару лет старше, родители ей доверяли.
И сегодняшний день ничем не отличался от сотен таких же четвергов. Мира, как всегда, после музыки запрыгнула в автобус. Было светло, пассажиров в транспорте хватало, но без толкучки. Она встала в центральной части автобуса, недалеко от дверей, люди скучивались здесь чуть больше. Поэтому Мира не придала значения тому, что близко возле нее встал какой-то парень. Потом, когда Мира рассказывала эту историю Анне, ей вспоминалось, что парню было лет 20. Может, больше. Молодой, но не подросток уже.
Стоит – и ладно. Но вдруг Мира почувствовала на своей руке его руку. Она резко отдернула ее и посмотрела вокруг. Тут же почувствовала руку на ягодицах. Рука не щупала, а просто прикасалась. Не грубо, но очень настойчиво и противно. Мира резко сорвалась с места и перешла в другую часть автобуса. Парень переместился вместе с ней.
Очень сложно передать ужас, стыд и отвращение, охватившие Миру. Как будто от макушки до пят ее постепенно сковало что-то, она захлебывалась и задыхалась от эмоций, а внешне не могла пошевелиться или произнести хоть слово. Ей стало страшно и противно. И СТЫДНО! Автобус ехал от одной остановки к другой так медленно, а парень не терял времени и лапал Миру.
Мира начала искать кого-то, кто помог бы ей, но встретила только взгляд женщины – взгляд, полный ужаса. Женщина заметила, что девочку лапает чья-то наглая рука, и сама испугалась и молчала. Мира отчаялась – помощь не придет. Взрослая женщина тоже напугана.
Парень чувствовал безнаказанность, и его движения становились смелее, рука вцепилась в бедра Миры и начала резко смещаться в область паха. В этот момент автобус подъехал к нужной остановке, Мира нагнулась, отодрала от себя руки парня и выскочила. В голове пульсировало, тело горело.
Но оказалось, что парень вышел вместе с ней.
– Привет.
Мира шла и смотрела перед собой.
– Ты куда идешь? Давай провожу, – парень практически заглядывал ей в лицо. – Меня Иван зовут. А тебя?
Мира пыталась прибавить шагу, но идти быстрее уже не могла. Люди проходили мимо. Вот уже и центр недалеко. «Хоть бы поскорее дойти! Вот бы встретить кого-то».
– Ты