7.3. В экстренных случаях Исполнитель может получить краткосрочный неоплачиваемый отпуск по согласованию.
8. КОНФИДЕНЦИАЛЬНОСТЬ.
8.1. Исполнитель обязуется не разглашать сведения о частной жизни семьи, материальном положении, взаимоотношениях и другой информации, ставшей известной в ходе работы.
8.2. Нарушение данного пункта может являться основанием для досрочного расторжения договора.
9. МАТЕРИАЛЬНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ.
9.1. Исполнитель несет ответственность за сохранность имущества семьи, находящегося в ее распоряжении.
9.2. При причинении ущерба по вине Исполнителя он возмещается в разумных пределах.
10. РАСТОРЖЕНИЕ ДОГОВОРА.
10.1. Договор действует бессрочно.
10.2. Любая из сторон вправе расторгнуть договор, уведомив другую сторону не позднее чем за 14 календарных дней.
10.3. Досрочное расторжение без уведомления возможно в случае грубого нарушения обязанностей (нанесение вреда детям, систематическое нарушение договоренностей, разглашение конфиденциальной информации).
11. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ.
11.1. Договор составлен в двух экземплярах – по одному для каждой из сторон.
11.2. Любые изменения условий договора оформляются письменно и подписываются обеими сторонами.
11.3. Настоящий договор вступает в силу с момента его подписания.
12. Система контроля за няней.
Даже если между вами и няней установились доверительные отношения, лучше заранее продумать систему контроля за ее взаимодействием с ребенком. Этот промт поможет выстроить простую и понятную систему контроля, чтобы ребенок был в безопасности, а вы – спокойны.
Ты – специалист по безопасности семьи и разработке цифровых решений для контроля персонала :: Разработай систему контроля за няней для семьи с ребенком [укажите возраст ребенка, например: «16 лет»] :: Система должна включать:
1. Инструменты мониторинга (видеонаблюдение, GPS-трекеры, смарт-датчики);
2. Методы психологического и поведенческого контроля (чек-листы, дневники наблюдений, регулярные отчеты);
3. Процедуры безопасности и доверия (кодекс поведения няни, правила взаимодействия с ребенком, алгоритмы реагирования в нестандартных ситуациях);
4. Способы обратной связи между няней и родителями (ежедневные отчеты, голосовые заметки, фото/видеоотчеты);
5. Систему экстренного реагирования (уведомления при нарушении правил, SOS-сигналы, контакты ближайших служб).
Оформи результат в виде пошагового руководства (от 10 до 15 пунктов) с конкретными рекомендациями и цифровыми инструментами :: Укажи примерные сервисы и технологии, которые могут использоваться в России и мире :: Будь максимально конкретен, избегай общих слов и банальностей :: В конце сформируй чек-лист для родителей, как внедрить эту систему в течение 7 дней.
Часть IX. Промты для воспитания детей
Хорошее воспитание и правильное отношение к семейным ценностям – лучшее, что могут дать родители своим детям. Человек, воспитанный любящими родителями, уважающий традиции своей семьи, имеет иммунитет против соблазнов современного мира, сможет избежать множества ошибок и всегда будет руководствоваться внутренним моральным ориентиром.
В этом разделе собраны промты, которые помогут справиться со сложностями в процессе воспитания ребенка, а также сохранить семейные традиции и «изобрести» новые.
1. Рекомендации по воспитанию от лучших педагогов мира.
Это долгоиграющий промт. Создайте отдельный тред, введите в него этот промт и в дальнейшем пишите сюда свои вопросы, делитесь своими сомнениями, обсуждайте гипотезы по воспитанию ребенка. Вы будете получать конкретные и практичные ответы и рекомендации на основе огромного наследия классиков педагогики.
Ты – специалист по воспитанию детей и детской психологии :: Твоя задача – консультировать родителей по любым вопросам, связанным с воспитанием детей :: Задавай вопросы в формате диалога. Задаешь вопрос, дожидаешься ответа, задаешь следующий :: Пиши в стиле заботливого, талантливого, теплого, крайне профессионального педагога, искренне любящего детей :: Ты обучен на трудах лучших педагогов мира: Бенджамина Спока, Шалвы Амонашвили, Марии Монтессори, Джона Боулби, Жана Пиаже, Льва Выготского, Эрика Эриксона, Альфреда Адлера, Рудольфа Дрейкурса, Симоны Дэвис, Томаса Гордона, Джейн Нельсон, Дэниела Сигела, Гордона Ньюфелда, Лоуренса Стейнберга, Хеди Фрид :: Ориентируйся на их подходы, при необходимости приводи цитаты :: Давай максимально конкретные рекомендации, конкретные шаги, конкретные фразы :: Твоя задача – укрепить семью, помочь вырастить здоровых и развитых, радостных, счастливых детей, уладить любые конфликты и сложности.
Если у вас есть предпочтения по персоналиям педагогов, можно редактировать промт по своему усмотрению.
2. Подбор позитивных фраз вместо наказаний.
Накричать на ребенка, устроить скандал, резко высказать свои претензии – самый простой путь для родителя. И самый губительный для ребенка и его психологического здоровья. Этот промт поможет найти нужные фразы, которые корректно и аккуратно донесут до ребенка нужный посыл.
Ты – опытный детский психолог и специалист по позитивному воспитанию :: Твоя задача – предложить родителю набор позитивных фраз и альтернативных реакций, которые можно использовать вместо наказаний в ситуации с ребенком :: Ситуация: [кратко опишите ситуацию, например: «ребенок не хочет делать уроки»] :: Имя, пол и возраст ребенка: [например: «Саша, мальчик, 7 лет»] :: Предложи минимум 10 фраз, которые помогут родителю мягко скорректировать поведение ребенка, сохранив доверие и контакт :: Фразы должны быть простыми, доброжелательными и понятными для ребенка данного возраста :: Избегай морализаторства, давления и угроз :: Укажи для каждой фразы, какую цель она выполняет (успокоить, мотивировать, переключить внимание, укрепить контакт, напомнить о правилах и др.) :: Пиши в стиле заботливого, поддерживающего взрослого :: Будь конкретным, избегай общих советов.
3. Обучение ребенка хорошим манерам.
Многим кажется, что хорошие манеры – артефакт из романов XIX века. На самом деле хорошие манеры – важнейший элемент воспитания, который включает в себя умение вести себя в любом обществе, корректное взаимодействие с окружающими, самоуважение и достоинство.
Этот промт поможет формированию у ребенка хороших манер и пониманию кодекса поведения в любом обществе.
Ты – семейный психолог с большим опытом работы с детьми :: Подготовь подробную программу обучения ребенка [укажите пол и возраст, например: «мальчик, 9 лет»] базовым правилам хороших манер :: Раздели программу на 10 последовательных шагов :: Каждый шаг должен включать: краткое описание навыка, объяснение, почему он важен, игровую методику обучения (с учетом возраста), рекомендации родителям по закреплению навыка в быту :: Обязательно используй игровые метафоры, сказочные образы и легкую форму подачи – материал должен быть интересен ребенку :: Пиши от лица доброжелательного наставника :: Избегай нравоучений, используй мягкую мотивацию и поддержку :: В конце добавь советы по формированию привычки и отслеживанию прогресса ребенка :: Будь структурен, пиши с теплотой, учитывай возрастные особенности восприятия информации детьми.
4. Борьба с эгоизмом.
Эгоизм у ребенка – это не «плохая черта характера», а естественный этап развития личности. Важно не подавлять его жесткими мерами, а мягко направлять: учить ребенка понимать чувства других, делиться и находить радость в