«Избиение детей не учит их отличать добро от зла, – говорит Элизабет Гершофф[35]. – Порка привлекает внимание, но они не усваивают, почему должны поступать правильно в будущем. Они могут вести себя так, когда рядом взрослый, но в другое время делают все, что им заблагорассудится».
Кроме того, ребенок воспринимает насилие как способ разрешения конфликтов с помощью физической агрессии. Значит, можно бить младшую сестру, драться в школе и т. д. Исследователи обнаружили, что порка может повысить и общий уровень агрессии, а также снизить качество отношений между родителями и детьми, поскольку физическая дисциплина может быстро перерасти в настоящее жестокое обращение.
Многие взрослые до сих пор считают подзатыльники и шлепки обычным делом. По статистике, около 50 % людей в нашей стране подвергались физическим наказаниям в детстве и примерно такое же количество прибегают к ним по отношению к своим детям. В 2008 году ФОМ провел опрос об отношении к физическим наказаниям. Оказалось, половину россиян (старше 18 лет на момент опроса) в детстве наказывали физически [4].
Мужчин чаще, чем женщин. 42 % опрошенных признали – наказание было заслуженным. Радует мнение большинства, что физическое наказание для школьников со стороны родителей недопустимо (таких 67 % против 26 % сторонников), а в стенах учебных заведений не должно быть вообще (считают 90 %). 63 % из тех, кто имел детей, подобные методы не применяли. Стоит отметить: соотношение сторонников и противников мало отличается в зависимости от возраста, образования и местожительства. Самым популярным способом были названы удары ремнем [2].
Несмотря на то что все больше стран вводят законодательные запреты на физическое рукоприкладство в отношении детей, в ежедневной родительской практике его допускают не только россияне, но и жители европейских стран. 55 % испанцев во время опросов сообщили, что били ребенка по лицу, 80 % – по попе, 7 % – какими-либо предметами. Во Франции опрос показал соответственно 72 %, 87 % и 5 % [15]. Если посмотреть на общеевропейскую картину, физическое насилие становится все более редким явлением. Высказывалось предположение, что католические родители более склонны к жестким мерам воспитания.
Какая горькая ирония: религия, в основе которой, казалось бы, должна быть любовь, тем более к такой уязвимой и беззащитной категории, как дети, «благословляет» насилие.
В странах с повышенным религиозным влиянием исследования неоднократно отмечали повиновение как краеугольный камень воспитания, а одно из вполне «легальных» способов его достижения – эмоциональное и физическое насилие. В католической традиции этот мотив очень силен. Но и в России в 2016 году в Патриаршей комиссии РПЦ по вопросам семьи, защиты материнства и детства приняли решение, что применение в воспитательных целях физических наказаний, не наносящих вреда ребенку, не должно квалифицироваться как побои [7].
Происходит какое-то ужасное смешение семейного патриархального кодекса и воспитательных концепций: «бьет, значит, любит».
Вред наносится ВСЕГДА! Исследования это подтверждают.
• Дети, которые подвергались физическим наказаниям, вероятнее всего, будут считать, что это приемлемый способ разрешения конфликтов со сверстниками и родственниками [13].
• Доказано, что телесные наказания пробуждают в ребенке агрессию, которая с годами только растет [19].
• Согласно исследованию 2021 года, телесные наказания приводят к необратимым изменениям в составе мозга: сокращают количество серого вещества в префронтальной коре – части мозга, отвечающей за социальное познание [14].
• Шлепками и ударами нельзя научить самоконтролю и ответственности за поступки.
Вообще, само по себе повышение голоса – достаточно естественная реакция. Так родители выражают эмоции, привлекают внимание малыша или даже останавливают его от каких-то опасных действий. Главное, вовремя собраться, снизить тон и объяснить, что вас напугало или разозлило. Тогда вы покажете, что умеете справляться со своими эмоциями и держать себя в руках.
Но если на какой-то проступок родитель разражается форменной истерикой, длинной, многословной, безумно унизительной… Это другое дело. Подобный крик психологи не просто считают опасным, по своему разрушительному воздействию они приравнивают его к физическому насилию.
Одним из первых об этой проблеме заговорил журнал «Детское развитие», в котором в 2014 году опубликовали соответствующую статью. Поддерживают мысль и такие известные детские психологи, как Стефани Кристина из Оттавы. Она утверждает, что крик не приносит результатов, как и телесные наказания: это только путает ребенка, «закрывает его», травмирует и приводит к развитию посттравматического синдрома. С точки зрения малыша, ситуация оказывается ужасной: самый близкий человек, единственная опора, центр маленького детского мира превращается в агрессивное чудовище.
Главная проблема в том, что агрессия мешает формированию надежной привязанности. При этом ученые неоднократно доказывали: именно устойчивые отношения являются ключевым фактором, предсказывающим уровень счастья на протяжении жизни.
Принимая решение о применении той или иной формы «родительской строгости», важно понимать, что дети разные – в восприимчивости строгости в том числе. Кому-то достаточно неодобрительного взгляда – он весь день будет переживать, что поступил неправильно.
Мой Давидка – старший: любит брать на себя ответственность, ценит похвалу – она для него мощный стимул. А отсутствие – уже само по себе наказание. Так что его не надо вообще «дисциплинировать». Нелли – младшая – совсем другая: упертая, сама знает как надо и на воспитательные тирады почти не реагирует. Приходится переходить на следующий уровень – брать ее и уносить, например, в другую комнату. Без запретов и наказаний иногда действительно не обойдешься. Но, как подчеркивает Теория Привязанности, они должны быть четкими, немногочисленными и не меняться от обстоятельств. А наказание не должно быть физическим и унизительным.
Тогда будет толк, а не насилие. Счастье, а не токсичный стресс.
3. Эмоциональное развитие: счастье и отношения
Хорошие отношения
Для начала уникальное гарвардское исследование The Harvard Study of Adult Development [16]. На протяжение 75 лет ученые наблюдали за жизнью и здоровьем 724 мужчин: одну группу составляли студенты Гарварда, вторую – подростки из бедных кварталов Бостона. На старте работы провели медицинские обследования и подробные собеседования с родителями и родственниками участников. Потом каждые два года обращались к юношам, потом мужчинам, потом к пожилым людям с одним и тем же набором вопросов в сочетании с медицинскими тестами, включающими сканирование мозга. Около 60 участников первоначальных групп еще живы, хоть им уже за 90 лет.
Люди, принимавшие участие в эксперименте, проживали жизни: поднимались и опускались по социальной лестнице, женились и разводились, заводили и воспитывали детей. И главный вывод, к которому пришли несколько поколений ученых, ведущих эксперимент: залог долгой счастливой жизни – качественные социальные отношения.
Психиатр и профессор Гарвардской медицинской школы Роберт Уолдингер, четвертый