Развивая любовную линию в романе, автор обрисовывает любовный треугольник: Гринев – Маша – Швабрин. Будучи несчастливым соперником главного героя, последний распускает о капитанской дочке грязные сплетни. Защищая ее честь, Гринев вызывает его на дуэль. События здесь развиваются в духе мелодрамы или даже водевиля, они не лишены комизма. Однако впоследствии дело принимает серьезный оборот. После нападения на крепость пугачевцев Маша становится пленницей Швабрина, который запирает ее в чулане, морит голодом, принуждая к замужеству. И вновь Петр спасает свою невесту: ему приходится просить помощи у Пугачева. Затем Гринев отправляет девушку к своим родителям.
В свою очередь, Маша тоже спасает своего жениха. Когда его обвиняют в государственной измене, она едет к императрице и добивается помилования Петра.
Отношения Гринева и Маши Мироновой говорят читателю о том, что любовь способна изменить человека, сформировать его духовный облик. Герой приехал в Белогорскую крепость недорослем, почти ребенком, любовь и исторические катаклизмы превратили его в настоящего мужчину, умного и сильного. Маша Миронова – тихая, провинциальная девушка проявляет настойчивость и характер, когда речь идет о спасении ее избранника.
Таким образом, любовь в романе «Капитанская дочка» – определяющее чувство, которое меняет человека в лучшую сторону, делает его чище, увереннее и смелее.
Сцена военного совета у Пугачева. Анализ эпизода
План сочинения
1. Вступление и определение границ эпизода.
2. Раскрытие микросюжета, наличие интертекстуальных связей (перекличка с содержанием произведений других авторов (если есть)).
3. Какое место занимает эпизод в сюжете и общей композиции произведения?
4. Как в данном эпизоде раскрываются характеры героев, их внутреннее состояние?
5. Какова композиция данной сцены? Какие художественные средства использует автор (портрет, пейзаж, интерьер, диалог, монолог)? Каковы функции этих средств?
6. Какова идея эпизода и авторская позиция (если все это четко выражено в данном отрывке)?
7. Какие средства художественной выразительности использует автор?
8. Заключение и общий вывод.
Сцена военного совета у Пугачева входит в главу VIII «Незваный гость» в романе А. С. Пушкина «Капитанская дочка». В этой сцене раскрываются характеры героев, их внутреннее состояние, большое значение она имеет и для развития сюжета.
Мы видим совещание Пугачева с казацкими старшинами, на которое попадает Гринев. Первое впечатление героя негативное: он видит в окружающих разбойников. Портреты их хотя и колоритны, но полны грубых, отталкивающих черт: «…Пугачев и человек десять казацких старшин сидели, в шапках и цветных рубашках, разгоряченные вином, с красными рожами и блистающими глазами». Чтобы подчеркнуть впечатление героя, Пушкин использует здесь просторечие. Гринева приглашают присоединиться к сборищу: сажают за стол, угощают вином. Герой принимает приглашение: не пригубив вина, он с любопытством разглядывает окружающих. Атмосфера, царящая у Пугачева, – самая простая и непринужденная. Все общаются на равных, «как товарищи», каждый может высказать свое мнение, оспаривая мнение предводителя. На этом совете бунтовщики принимают «дерзкое» решение – идти на Оренбург. Выпив вина, они поют заунывную бурлацкую песню – «Не шуми, мати зеленая дубравушка». Эта композиционная вставка является своеобразным художественным предварением судьбы пугачевской вольницы. Герой песни – «детинушка крестьянский сын», разбойник, который держит ответ перед государем. Товарищи его – «темная ночь», «булатный нож», «добрый конь» да «тугой лук». Царь жалует его «хоромами высокими» – «двумя… столбами с перекладиной». Гринева поражает эта простонародная песня про виселицу, он обретает новое видение происходящего.
«Их грозные лица, стройные голоса, унылое выражение, которое придавали они словам и без того выразительным, – все потрясало меня каким-то пиитическим ужасом», – замечает он. Обозначая смену впечатлений героя, автор намеренно использует архаизм, книжное выражение. Здесь меняется сам тон рассказывания, автор в известном смысле поэтизирует судьбу бунтовщиков, насыщая повествование высокими трагедийными нотами.
Затем Гринев остается с Пугачевым наедине. Здесь наступает напряженный психологический момент. Пушкин предстает здесь мастером в изображении внутреннего состояния человека. Герой не знает, как вести себя с Пугачевым. С Вожатым, спасшим его во время страшного бурана, Гринева связывают определенные отношения. Это чувство благодарности, чувство общности людей, вместе переживших страшный разгул стихии, осознание хрупкости человеческой жизни. Пугачев же для него – бунтовщик, преступник, злодей. Гринев не может признать его государем, это кажется ему «малодушием непростительным». Назвать же его самозванцем, обманщиком – означает подвергнуть себя ненужному риску. Именно поэтому герой колеблется. Пушкин с большой тонкостью отслеживает смену душевных движений его. Но вот чувство долга торжествует в нем над «слабостию человеческой». Он говорит Пугачеву правду. «Рассуди, могу ли я признать в тебе государя? Ты человек смышленый: ты сам увидел бы, что я лукавствую», – замечает Гринев. Он отказывается служить бунтовщику, сохраняет верность воинской присяге. И эту искренность, смелость оценил Пугачев, отпустив молодого человека. «Так и быть, – сказал он, ударя меня по плечу. – Казнить так казнить, миловать так миловать. Ступай себе на все четыре стороны и делай что хочешь».
Критики отмечали, что образ Пугачева опоэтизирован в пушкинском романе. Он выписан в традициях народного богатырства, в соответствии с народно-поэтическим идеалом доброго и справедливого царя: спасает Гринева от виселицы, освобождает Машу Миронову. Характерен сам портрет героя: он выглядит мужественным, сильным, обаятельным. «Пугачев на первом месте сидел, облокотясь на стол и подпирая черную бороду своим широким кулаком. Черты лица его, правильные и довольно приятные, не изъявляли ничего свирепого». Пушкин подчеркивает здесь широту души героя, сосуществование в натуре его добра и зла, жестокости и милосердия.
В композиционном плане Белогорский военный совет противопоставлен Оренбургскому военному совету, возглавляемому генералом императрицы. Гринев предлагает генералу и городским чиновникам действовать наступательно и захватить крепость. Однако мнение молодого человека не разделяют окружающие. Осторожность, благоразумие, трусость и дилетантство – именно эти качества проявляют здесь городские чиновники. Бунтовщики же, напротив, проявляют смелость и безрассудство, готовность расстаться с жизнью.
Таким образом, сцена военного совета в Белогорской крепости в полной мере раскрывает характеры героев, предваряет будущие события. Здесь звучит авторская мысль об обреченности народного бунта, о широте натуры русского человека, об особой сложности и непредсказуемости жизни.
А. В. Кольцов (1809–1842). Стихотворение «Косарь»
Анализ стихотворения. Восприятие, толкование, оценка
План сочинения
1. История создания произведения.
2. Характеристика произведения лирического жанра (тип лирики, художественный метод, жанр).
3. Особенности композиции произведения.
4. Анализ содержания произведения (анализ сюжета, характеристика лирического героя, мотивы и тональность).
5. Анализ средств художественной выразительности и стихосложения (наличие тропов и стилистических фигур, ритмика, размер, рифма, строфика).
6. Значение стихотворения для всего творчества поэта.
Стихотворение «Косарь» было написано А. Кольцовым в 1836 году. По своему жанру оно близко к народной песне.
В основе сюжета стихотворения – история несчастной любви. Героем является молодой крестьянин, влюбленный в дочку старосты. Он хорош